Mot-clé: CEMEA

Vidéos : Laisser le temps à l’enfance

par les le 27 mai 2011, dans Activités, Expériences de terrain, Qui sommes nous ?

Vidéos présentant un séjour et une plaine de vacances organisés par les CEMEA.

Lire la suite…


Audio : Laisser le temps à l’enfance

par les le 20 mai 2011, dans Qui sommes nous ?, Regards sur la société

Intervention dans l’émission « Tout autre chose » de La Première.

Lire la suite…


Dossier : Les CEMEA, un engagement pour l’égalité des genres Vécus de formation(s)

par les le 15 juin 2010, dans Expériences de terrain, Pédagogie, Regards sur la société

Introduction

Cet article vous propose un exemple concret de processus de déconstruction des stéréotypes. Cet exemple, dans le respect d’un de nos principes de formation essentiel qui est celui de la confidentialité, ne vient pas d’une formation précise et d’un-e participant-e, mais est un « assemblage » de plusieurs cas vécus dans différents modules de formation « Pour une éducation à l’égalité des genres ». Lire la suite…


Dossier : Les CEMEA, un engagement pour l’égalité des genres « Le masculin l’emporte sur le féminin » ou Comment la grammaire française soutient l’inertie sociale

par les le 15 juin 2010, dans Regards sur la société

« La langue est un miroir culturel qui fixe les représentations symboliques et se fait l’écho des préjugés et des stéréotypes, en même temps qu’elle les entretient. »
Marina Yaguello (2002)

Etat des lieux

Prenons la grammaire française. Un accord orthographique très simple: « Mes frères et mes sœurs sont venus chez moi. » « Mes soeurs »: ce sont quand même bien des filles, de sexe féminin et de genre grammatical aussi. Elles se retrouvent pourtant masculinisées tout à coup. Englobées, oubliées, niées ?

Dans la grammaire française,une règle prévaut sur les autres règles d’accord du genre: « Le masculin l’emporte toujours sur le féminin. »

Cette petite phrase, que nous avons tout-te-s entendue et apprise sur les bancs de l’école primaire, récitée comme une maxime par l’instituteur (et l’institutrice), a marqué des générations d’écoliers et d’écolières! « Le masculin l’emporte toujours sur le féminin. » Une règle grammaticale toute banale ? Et pourtant. Lire la suite…


Démocratie : dépasser les mots

par les le 10 juin 2010, dans Regards sur la société

Les CEMEA travaillent depuis toujours pour que chacun soit plus à même d’agir dans son environnement. Avec le souci d’une cohérence qui allie sens politique de l’action et modalités opératoires qui participent de ce sens. Cette dynamique, ancrée dans la société, contribue à un renforcement de la démocratie visant à ce que chacun soit plus en prise tant avec sa propre destinée qu’avec celle de la société. Lire la suite…


« Face de bouc ! »

par les le 13 avril 2010, dans Regards sur la société

Les jeunes soumis à l’exclusion plutôt qu’à l’éducation

Deux affaires nous sont rapportées récemment (notamment Le Soir du 1er avril) : deux jeunes adolescents renvoyés de leur Athénée respectifs (Alleur et Waterloo). L’une d’elle, une jeune de 13 ans est exclue à l’unanimité du conseil de classe au motif d’avoir « utilisé les médias (Facebook) pour porter atteinte à l’intégrité morale, psychologique et professionnelle d’un professeur et, par la même occasion, porté un préjudice grave à la réputation de l’école. »

Ces décisions, qui ne sont pas des actes isolés, ont déjà été critiquées tant par les parents des élèves, que par le délégué général aux droits de l’Enfant, M. Bernard Devos.

En tant que mouvement d’éducation, nous complétons ces critiques et dégageons quelques propositions éducatives dont la portée est également politique. Lire la suite…


La Ficemea

par les le 6 juin 2005, dans Regards sur la société

Par sa présence dans une trentaine de pays à travers le monde (Afrique, Amérique du Sud, Asie, Europe et Océanie), l’ambition de la FICEMEA est de fédérer l’action de ses organisations membres pour promouvoir les méthodes d’éducation active, l’éducation nouvelle le plus largement possible et pour contribuer à la transformation des pratiques éducatives et sociales.

Les associations de la FICEMEA interviennent dans de nombreux domaines de l’action éducative, sociale et culturelle… de façon différente selon les pays et en fonction du contexte local et des particularités de la demande sociale. Leurs champs d’action sont multiples : organisation de structures de vacances et de loisirs ; accompagnement scolaire ; gestion de lieux d’accueils de jeunes enfants ; actions d’éducation à l’environnement ; accompagnement culturel des publics jeunes ; actions en direction des enfants de la rue ; formation des enseignants ; formation des animateurs volontaires et professionnels…

Organisation non gouvernementale reconnue par l’Unesco et le Conseil de l’Europe, la FICEMEA a le statut d’observateur auprès du Forum Européen de la Jeunesse.

Pour en savoir plus : www.ficemea.org


Archives

Tous les textes, par ordre chronologique...