Expériences de terrain

Le bien-être à l’école : un projet des expériences

par les le 6 octobre 2014, dans Expériences de terrain

Acte 1
Juillet 2011

Les CEMEA sont contactés pour participer comme opérateur d’accompagnement de plusieurs Cellules au projet Cellules « Bien Être » mis en place par trois Ministères de la Fédération Wallonie-Bruxelles (Enseignement, Santé, Jeunesse et Aide à la jeunesse). Nous avons 10 jours pour y répondre… Lire la suite…


Entrer en formation : la place du collectif

par les le 6 octobre 2014, dans Expériences de terrain

Une formation, en tant qu’adulte, on peut y rentrer ou pas. Cela se vit ou se rencontre : il y a des formations qui nous touchent, nous bouleversent, nous interpellent. D’autres où l’on reste sur le seuil : on n’est pas touché-e, on ne se sent pas concerné-e, voire quelque temps après on ne se souvient même pas qu’on l’ait suivie. Certain-e-s diront même : subie ! Lire la suite…


Ce qui fait formation

par les le 6 octobre 2014, dans Expériences de terrain

L’auteur de ce texte, Hamdou Sy est docteur en philosophie, responsable de formation au Centre de Formation aux Professions Éducatives et Sociales des CEMEA à Aubervilliers. A l’occasion du quinzième anniversaire de la formation qualifiante d’animateurs, animatrices de rue et de quartier organisée à Bruxelles par les CEMEA, nous l’avons sollicité pour nous faire partager ses réflexions sur ce qui fait formation au départ de témoignages filmés d’ancien-ne-s stagiaires. (1)

(1) http://www.cemea.be/15ans Lire la suite…


Les colonies de vacances d’hier à demain

par les le 6 octobre 2014, dans Expériences de terrain, Regards sur la société

Nous tentons dans le texte qui suit de dresser le portrait des colonies de vacances telles que promues aux CEMEA depuis leur fondation. Ce portrait envisagera tant une mise en perspective socio-historique que les valeurs et les pratiques qui donnent sens aux colos aujourd’hui et demain. Lire la suite…


La formation, un espace de désaliénation

par les le 6 octobre 2014, dans Expériences de terrain

Inscrits dans le courant de l’Education Nouvelle, les CEMEA revendiquent pour chacun le droit à l’émancipation et à l’expression, c’est-à-dire la possibilité de se libérer de l’emprise d’autrui ou d’une pensée dominante pour se construire ses propres modes de pensée et d’action. Dans une telle perspective, le terme “ droit d’émancipation ” est délibérément choisi plutôt que celui d’égalité des chances, car s’exprimer librement et accéder à une autonomie politique et cognitive sont à affirmer en termes de droits fondamentaux et non comme le fruit d’opportunités quelques peu hasardeuses.

Affirmer une telle volonté situe toute la complexité de la formation, qui consiste alors en un espace de construction de pensée et d’action le plus ouvert possible pour permettre la liberté et la désaliénation des individus, mais qui garantisse pour autant le respect et la participation de chacun. Lire la suite…


Vidéos : Laisser le temps à l’enfance

par les le 27 mai 2011, dans Activités, Expériences de terrain, Qui sommes nous ?

Vidéos présentant un séjour et une plaine de vacances organisés par les CEMEA.

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Dossier : Les CEMEA, un engagement pour l’égalité des genres Vécus de formation(s)

par les le 15 juin 2010, dans Expériences de terrain, Pédagogie, Regards sur la société

Introduction

Cet article vous propose un exemple concret de processus de déconstruction des stéréotypes. Cet exemple, dans le respect d’un de nos principes de formation essentiel qui est celui de la confidentialité, ne vient pas d’une formation précise et d’un-e participant-e, mais est un « assemblage » de plusieurs cas vécus dans différents modules de formation « Pour une éducation à l’égalité des genres ». Lire la suite…


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